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设计方案3篇【必备】
为了确保事情或工作科学有序进行，文海网需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的设计方案3篇，欢迎阅读与收藏。
设计方案 篇1
教学目标：
1.整体感知、理解文章思想内容。
2.品味富有表现力的语言。
3.体会并学习“尊老爱幼”的传统美德。
教学重点：
整体把握课文内容，体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美。
教学过程：
一、 导入 ：描绘意境，深情导入
多少个日落，多少个清晨，文海网和家人一起散步在公园的小路，散步在乡间的田野，今天就让文海网一起走进莫怀戚的《散步》 。
二、“三读”课文 ：整体感知——主旨把握——品味语言
通过“三读”课文，逐步理解课文的思想内容，体会文章的思想美和语言美。
1.“一读”课文，整体感知内容。
(1)教师范读课文，学生听读，要求：用一句话这篇课文写了一件什么事。
教师提示：(出示幻灯片)(什么人?在什么时间?什么地点?干什么?) 学生回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。
(2)学生自由朗读课文，思考：课文围绕“散步”这一中心事件写了哪些具体的事?
学生自由回答，边答边板书。 (请简要复述文章的主要内容，100字左右。)
师明确：“我”劝母亲散步——全家一起散步——选择大路小路的分歧——“我”决定委屈儿子——母亲却依从了孙子——在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走;小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年
老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少;儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”(板书)的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”(板书)的美德。同时 母亲的选择是——走小路。这又体现了我国另一种传统美德，是——爱幼。)
(尊老与爱幼最好由学生总结出。)
2.二读课文，把握文章主旨，体会亲情美。
(1)引导学生思考：讨论并回答在整个散步过程中，谁做得最好?并简单说说理由。
鼓励学生自由发言，大胆发表见解，这里不需要标准答案，言之有理即可。 老师总结：其实这一家四口都做得很好，才有了文章中那一幅最动人的场景(明确：最后一段)
(2)请学生有感情地朗读这一段 。
(3)继续引导提问：营造一个如此和谐的家庭，作者的意图是什么? 学生尝试概括发言，老师明确：(中心思想概括的常见格式)
本文通过一家祖孙三代散步的小事，歌颂并赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也突出中年一代的责任重大，充满人情美。
(4)拓展——投影出名人名言，学生一起朗读，并记录积累。
“老人和儿童属于社会中的弱势群体，他(她)们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。”
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。”(培根) “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。(孟子)
老师总结：培根的话让文海网想到了中国已传承几千年的美德：孝。教师进行适当的拓展，说说“孝”的写法。
3.三读课文，赏析重点句，品味语言美 ：
文海网喜欢这篇文章不仅因为喜欢这家人，也喜欢这篇散文清新隽永的语言，请同学们根据以下提示找出你喜欢的语句，朗读出来，并做适当的`点评。 这里，老师应对初中语言赏析的基本步骤做个方法指导。(找出赏析点+分析句子含义+表达效果或情感)
(1)含蓄美：(找出你认为含义丰富的句子)
(2)对称美：(找出前后对称，形式整齐匀称的语句)
(3)景物的烘托美：(找出文中描写景物的语句进行赏析)
老师做一个示范，我选择一句具有“对称美”特点的句子进行赏析 ： 例如：“她现在很听我的话，就像小时候很听她的话一样。”
赏析:这是个内容上相对称的句子。意为我小时候很听母亲的话;母亲现在对成年的我也很尊重。母子之间互相尊重，充满骨肉之情。
接下来由学生自主阅读课文，找出可以赏析的句子，尝试赏析，可重点分析以下句子：
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
明确： “世界”在这里大词小用，意为“老一代”和“下一代”加起来就是整个世界，突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此 。
景物描写的作用：为情节展开作铺垫 ，例如文中对小路尽头的景物描写。
三、教师小结
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币??但“孝”的天平上，它们等值。(毕淑敏《孝心无价》)
把这副对联送给在座的每一位同学和老师，祝大家家庭美满，阖家幸福!最后就让文海网在这首《相亲相爱》的歌声中结束今天的学习。
四、作业：
1.写一篇同题目作文《散步》，集中记叙一件事情。
2.拓展阅读《孝心无价》，并借阅毕淑敏文章。
板书设计： 《散步》
课文内容： 一家祖孙三代在初春的田野里散步
我劝母亲散步
全家人一起散步 走大路(我) 尊老
路线的分歧走小路(母亲) 爱幼
分歧的解决 尊老
爱幼
我背起母亲，妻子背起儿子 和谐、和睦、乡亲香爱 文章主旨(中心、主题)：本文通过一家祖孙三代散步的小事，歌颂并赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也突出中年一代的责任重大，充满人情美。
语言品味：(找出赏析点+分析句子含义+表达效果或情感)
对称美、含蓄美、景物烘托美。
设计方案 篇2
班级：中班
科目：语言社会
执教人：李秋花
一、活动名称：《独自在家时》
二、活动目标：
l 培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
l 提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
l 引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
三、活动准备：
l 询问家长，了解幼儿独自在家的'情况。
l 排练情景表演“独自在家”。
四、活动过程：
开始部分：
请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。
基本部分：
引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？
教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？
师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。
设计方案 篇3
为贯彻落实市委全面深化改革精神，秉承“三社互动”理念，按照《xxxx市社区公益创投活动管理办法》（xxx民发〔xxxx〕xxxx号）要求，支持和鼓励公益性社会组织发展，形成多元主体共同参与的社区治理格局，现就做好xxxx年社区公益创投活动制定如下方案。
一、项目范围
xxxx年度支持社区公益创投项目主要包括助老及青少年服务、特殊对象服务（含帮困、助残）、社区融合及居民参与以及其他社区公益服务项目类。已纳入xxxx市民政局xxxx年xxxx市培育发展社会组织项目和社会工作服务资助项目，不再纳入此次资助范围。
二、实施主体
主管单位为市民政局，负责社区公益创投活动的牵头组织。
承办单位为主管单位按照有关规定程序确定的第三方社会组织，负责社区公益创投活动的组织实施以及公益创投项目的.初评、日常监督和绩效评价。
协办单位为各区（市）县民政部门、乡镇政府（街道办事处）、城乡社区，负责组织动员本区域内社会组织参与社区公益服务，指导落实具体公益创投项目，帮助社会组织开展项目参评，协助做好项目日常监督工作。
实施单位为确定资助项目的社会组织，负责及时实施公益创投项目，报送项目实施进度，严格资金使用管理，确保项目顺利推进。
三、申报条件
项目申报单位应当是在民政部门登记的公益性社会组织。按照有关规定备案的社会组织可与在民政部门登记的公益性社会组织合作，并会同登记社会组织共同申报公益创投项目。项目申报单位一般要具备如下条件：
（一）近两年年检合格，单位和法定代表人、项目负责人均无不良记录;
（二）有实施项目所需的专（兼）职工作人员。
（三）每个项目原则上在一个区（市）县范围内实施。
四、项目管理
xxxx年社区公益创投活动项目由社会组织自行申报。
（一）项目申报。各社会组织准备好申报材料后，于xxxx年2月18前将申报材料电子文档发送到市民政局（邮箱地址：xxxxxx）;市民政局按有关程序明确承办单位后，各项目申报社会组织应按承办单位要求及时对申报书进行完善，向承办单位报送正式申报材料一式六份，A4纸双面打印，每一份单独装订成册;申报项目须为xxxx年实施项目，项目周期一般不低于6个月且不超过1年。
每个登记组织申报项目数不超过2个（不包括会同备案组织合作项目）。每个备案组织只能申报1个项目。
鼓励以街道（乡镇）或村（社区）为单位成立枢纽型社会组织，专门带动和支持备案组织参与社区公益创投活动。
（二）项目评审。承办单位于xxxx年3月中旬前对申请项目的社会组织资质、服务内容等情况进行初审;组成专家评审委员会对初审通过的项目进行集中评审，确定拟定支持项目及资助金额建议方案，并向社会公示;公示结束，报请市民政局讨论研究决定最终资助方案后，向社会公告资助方案。
备案组织项目负责人和其合作登记组织项目负责人共同参与项目评审会。
20xx年实施效果较好的社区公益创投活动项目，在xxxx年需要继续实施的，可以根据评审意见继续给予支持。
（三）项目监督。承办单位要加强对资助项目实施监督，督促项目实施单位按进度推进项目。项目实施单位应配合市财政局、市审计局、市民政局以及承办单位对项目实施情况的监督检查。
（四）项目评估。xxxx年项目评估计划实施中期评估和结项评估2次。中期评估在第三季度进行，结项评估在20xx年1月份进行。评估采取自查评估与第三方实地评估相结合。承办单位要把认定为服务对象满意、组织运行良好，且有推广意义的项目，作为优秀公益创投项目，向市民政局推荐;市民政局将对确认的示范项目和优秀项目向社会公布，并进行集中宣传。为保障项目规范推进，市民政局将会同有关单位适时对xxxx年项目实施情况进行抽查。
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